文/團(tuán)宣通訊社 王星星 上官澤鑫 賀翼清
“足球是圓的，你永遠(yuǎn)不知道它會(huì)在哪里停下，所以永遠(yuǎn)不要輕言放棄。生活亦是如此。”從初中的訓(xùn)練場到法大的書法課，從世界杯到古詞佛經(jīng)，故人往事、蛻變成長，他的言語總是飽含熱情，感動(dòng)而堅(jiān)定。
人物簡介：付廷羽，中國政法大學(xué)民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院2014級本科生。法大足球協(xié)會(huì)現(xiàn)任主席，國家一級裁判員，民商院男足隊(duì)員、女足經(jīng)理。曾在中國足協(xié)兼職，接待朝鮮青年國家隊(duì)赴山東參賽。熱愛裁判工作，多次主哨校、市級比賽。熱衷建設(shè)校內(nèi)足球文化，起草了法大足協(xié)章程，并多次邀請中超、中甲裁判員進(jìn)法大開展交流。
裁判，比賽的“法官”
“受老叔和老爸影響看世界杯，感覺足球很神奇，整場比賽像話劇一樣，充滿了變幻莫測。”付廷羽自幼在家人的影響下接觸足球，初中時(shí)，一度苦練腳法：“每天早上五點(diǎn)鐘起床，六點(diǎn)到學(xué)校，練一個(gè)多小時(shí)，下午放學(xué)再練一個(gè)多小時(shí)。但都是重復(fù)之前訓(xùn)練，當(dāng)時(shí)遇到了我的啟蒙老師趙樸，趙老師制定了科學(xué)的訓(xùn)練方法，努力練了五個(gè)多月，終于小有成效?！?/span>
“老師不但在技術(shù)上給予指導(dǎo)，而且是我的公平競賽意識的啟發(fā)者。”受趙樸老師潛移默化的影響，付廷羽開始對裁判產(chǎn)生興趣。在他看來，裁判對于一場比賽的公正進(jìn)行是至關(guān)重要的：“國際足聯(lián)對裁判的定義是’比賽的執(zhí)法者’，我希望把所理解的公平競賽帶到比賽中去，引導(dǎo)參加的人發(fā)揚(yáng)國際足聯(lián)公平競賽的精神。”
正是基于對“公平競賽”精神的追求，他開始讀一些書面的競賽規(guī)則，并在看球賽和踢球賽時(shí)更加仔細(xì)留意裁判員的判罰。2014年11月，付廷羽參加了北京市崇文區(qū)的裁判員培訓(xùn)并取得了《中華人民共和國二級裁判員證書》。“在此之前理論的東西我已經(jīng)掌握得差不多了，去參加培訓(xùn)更多是實(shí)踐方面的學(xué)習(xí)。”于他而言，裁判是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的角色，2015年年底，他又參加了裁判員的考核并晉升為國家一級裁判員。今年10月份，他利用空閑時(shí)間參加了五人制裁判的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平。
從社區(qū)的比賽到北京市的比賽，付廷羽裁判比賽總計(jì)百余場，每一場比賽他都堅(jiān)持“公平競賽”的初心：“做裁判與踢球賽不同，踢球是在公平競賽的基礎(chǔ)上追求自己球隊(duì)的利益，而裁判更像是法官，需要裁判員不偏不倚，不能因?yàn)樗饺烁星槎绊懖门小?/span>”
章程，足協(xié)的“憲法”
2015年4月，中國政法大學(xué)足球協(xié)會(huì)成立，付廷羽是足協(xié)的第一屆干事之一，他見證了足協(xié)一步步的成長。為了提升足協(xié)的工作效率、確保公正減少爭議，使足協(xié)得到長久發(fā)展，他決定為足協(xié)起草一份章程。
起草章程并不如設(shè)想般容易。首先面臨的問題是如何使章程具有專業(yè)性。“中國足協(xié)和法大足協(xié)有很多不同，我又找不到一份有參考價(jià)值的大學(xué)足協(xié)章程。”因此他只能自己摸索。沒有幫手，所有工作都只能一個(gè)人完成，也只能利用課余時(shí)間去做。但他在球場上的拼搏精神一直支持著他不斷前行：“如果在球場上都可以堅(jiān)持下來，為什么在生活中不行？”
從2015年12月開始，歷時(shí)8個(gè)月，《中國政法大學(xué)足球協(xié)會(huì)章程》于2016年7月底正式頒布，此份《章程》規(guī)定了法大足協(xié)的權(quán)利機(jī)構(gòu)，這有效解決了足協(xié)的權(quán)力歸屬問題。“在這之前我用了一年的時(shí)間思考足協(xié)的權(quán)利是歸足協(xié)還是歸球隊(duì)，最終決定在《章程》中這樣規(guī)定，可以保證公平的決策減少爭議。”對足球公正風(fēng)氣的追求，始終是他念念不忘的：“我們學(xué)校的足球風(fēng)氣相比其他一些學(xué)校更加正規(guī)，隊(duì)員都比較尊重裁判，比賽中也很少有小動(dòng)作。”付廷羽的話語中充滿了驕傲與欣慰。
書法，生活的情懷
綠茵場上揮汗如雨的付廷羽，在徽墨宣紙前也能揮灑自如。“學(xué)書法全是偶然，小時(shí)候體弱多病，我媽讓我去練武術(shù)，結(jié)果身體慢慢變好的時(shí)候，性格也變淘氣了，于是又去了書法興趣班。”在那里，付廷羽遇見了他的書法啟蒙老師，中國書法家協(xié)會(huì)的霍建國老師。“他對我書法觀的形成影響很大，他教給我的更多的是書法的情懷。行書楷書之間的聯(lián)系，草書為什么叫草書……”這樣的教學(xué)培養(yǎng)了付廷羽的興趣，也是他此后一直練書法的原因所在。“寫字是修養(yǎng)身性。所以現(xiàn)在我很少留字，大都是寫一張扔一張。我更喜歡寫字的過程。”在付廷羽看來，寫字和足球同樣是充滿激情的：“寫狂草的時(shí)候你能說沒有激情嗎，只是需要轉(zhuǎn)換而已。就像我有時(shí)候也會(huì)把足球的情懷融進(jìn)我的字中一樣。”
“一個(gè)人一成不變是索然無味的，對每件事都保持新鮮感生活才有意思。”足球的團(tuán)隊(duì)和拼搏精神、裁判對公平競賽的追求、練書法時(shí)淡泊名利的心態(tài)，這些精神與態(tài)度也幫助他更好地面對生活中的其他問題。“喜愛是相互的，不會(huì)書法的球員不是好裁判。”付廷羽全心全意愛著生活中的每一個(gè)角色，生活也回饋給他同樣的快樂與收獲。
